12月15日下午，张占平副院长主持开展“体教融合”沙龙研讨会，我院全体教师参会，张占平副院长说：“中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，会议指出，“深化体教融合促进青少年健康发展，要树立健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，针对这一主题展开讨论。”

蒋善华老师说：”其实早在上世纪八十年代，体育界就率先提出“体教结合”。其根本目的是为了解决体育系统当时遇到的难题，促进体育事业的持续发展。而教育部门执行“体教结合”是为了解决运动员的学习和训练之间的矛盾。“体教结合”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练、为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重要举措，是整合体育、教育等资源而实施的人才培养战略的重要措施，体现了体育、教育事业最根本的培养目标，符合人才培养的内在要求。”

付常喜老师说：”新时期的提出的“体教融合”立足于促进青少年身心健康发展，旨在加强学校体育工作。与之前的“体教结合”有着不同的着重点与侧重点。以往体教结合、体教融合，主要指竞技体育后备人才。这次中央提出“体教融合”，主要指青少年学生的体育锻炼。”

    马文超老师说：”体育本来就是教育中不可分割的一部分，如果在人才培养体系中人为地把二者割裂开来，那培养出来的人想必也不是合格的、健全的。